Aprenda a entender as crianças, encontre o caminho para interagir com elas e se entender, dê um passo em direção a relações mais próximas e acolhedoras. Tudo isso é possível usando o conceito Dir, cuja base pode ser estudada como parte do curso “Dir 101: Curso Básico” em 13 de junho de 2016 no Center for Systems Family Therapy.
Dir Concept (Desenvolvimento – Diferenças Individuais – Relacionamentos) é desenvolvido por um excelente especialista na correção de distúrbios emocionais nas crianças Stanley Greenspan e no psicólogo clínico Serena Wieder (Serena Wieder).
Esta é uma abordagem estritamente científica baseada no conhecimento moderno sobre como ocorre o desenvolvimento humano. O uso deste modelo permite que você revele o potencial de desenvolvimento de qualquer criança devido a apoio oportuno ou intervenção precoce. A abordagem DIR oferece uma avaliação abrangente do nível de desenvolvimento da criança e um programa de assistência específico, levando em consideração suas características e pontos fortes individuais. Um papel especial é dado à construção de relacionamentos entre todos os participantes do programa. Embora o conceito DIR possa ser usado para corrigir quaisquer dificuldades no desenvolvimento da criança, ele ganhou popularidade especial ao trabalhar com crianças com corridas. O uso dessa abordagem ajudou muitas crianças com distúrbios emocionais a estabelecer relações calorosas e próximas com colegas e adultos, além de melhorar as habilidades comunicativas e alcançar níveis mais altos no desenvolvimento do pensamento abstrato.
A estratégia fundamental deste programa é a metodologia Floortime. De fato, é uma intervenção psicoterapêutica na forma de um jogo especialmente organizado para o propósito do desenvolvimento funcional e emocional da criança.
O objetivo da terapia no âmbito do conceito DIR
e do método de flutuação não é tanto eliminar sintomas indesejáveis externos como criação de um base para o desenvolvimento saudável, revelando potencial social, emocional e intelectual. O papel principal nessa abordagem é dado às emoções e interesses naturais da criança.
Esta técnica é usada com sucesso nos EUA, Canadá, Itália, Alemanha e outros países para trabalhar com crianças de qualquer idade.